SEGNALATO DA ANEP

Tesi di Renata Simona Rossi, pubblicata in www.sordelli.net il 28. Aprile 2006

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L’educatore “promotore di interculturalità” lavora “sulla” e “con” la relazione nella quale l’Altro e la diversità trovano la loro possibilità di essere giocati e vissuti.

La multiculturalità quindi è solo un nuovo contesto in cui fare emergere le competenze dell’educatore acquisite nella sua formazione.
La nostra ipotesi di lavoro educativo si basa sulla consapevolezza che l’educatore professionale sia attore del suo operare, a partire dalle riflessioni teoriche, comprendendo gli aspetti progettuali per arrivare all’attuazione operativa, in poche parole, che sia quindi protagonista dell’intero processo educativo.

Essere “protagonisti” di un progetto educativo nella multiculturalità è stato il terreno comune su cui ci siamo incontrati, confrontati e appassionati, scoprendo di avere delle comunanze che hanno reso positive e produttive le dissonanze; si è così potuto sperimentare in prima persona gli aspetti che vorremmo siano i cardini del nostro
elaborato: la diversità e l’Alterità come fonte quindi di nuove possibilità e la collaborazione come strumento di promozione.